讀者提問
故事開場
《是－ZE－》讀完一段後回看首頁的構圖，可以比較自己是否注意到原先略過的部分，讓初讀和回顧互相補充。閱讀動作場面時，先釐清位置和先後，較容易跟上畫面。沒有說話的畫格，可以看看視線、姿勢與周圍距離。
編輯回應
閱讀線索
翻頁之前先看看頁尾。視角拉近或拉遠的時機，可以成為比較分鏡的一個面向。比較人物距離時，可以把前後相鄰的畫格放在一起看。
讀者提問
適讀方向
介紹一種畫風時，可以分別談第一眼的印象與實際閱讀的順暢程度，兩者可能互相支持，也可能需要更多時間適應。判斷動作是否清楚，可以試著描述人物從哪裡到哪裡，若需要猜測，就把缺少連接的地方具體記下。不熟悉的畫法可以慢慢讀。